從日出到日落，從歲首到年終；讓繁忙的火車滾壓，讓稀疏的火車通過，我是枕木，幾十年如一日。
我，來自於山林，奉獻給鐵路。幾十年來，靜靜躺著，撐住鐵軌，任憑輾壓。沒有腐朽的權利，腐朽就必須從職場退休。
回想我的一生，在成長得最好、風華正盛的時候，就被砍下成一段一段，接著在我身上鑿洞、柏油泡煮，讓柏油滲透到我的組織內，所以，從枕木生涯的那一天起，我都是黑黑的。
在我完全堪用時，我的工作是支撐與吸振，用我的身體，支撐著火車上乘客的安全，吸收火車經過時的震動，減輕乘客的勞頓與不適。日復一日、年復一年。白天，火車轆轆經過，我動也不動，咬牙撐著。等到夜間，火車漸少，我仍然動也不動，白天的熱鬧沒了、痛苦也減輕了，卻要忍受靜寂時的孤獨與寂寞。
我在想，人類會不會有我一樣的命定與遭遇？有些人被砍伐、破碎、挖洞、灌柏油，全身髒兮兮，卻無言無語守護他們的家人、同伴與朋友。他們無法呼喊、無法抱怨、無法抗議，被人嫌黑黑的、髒兮兮，卻只能默默以生命撐住加諸自己的痛楚，換來他人的舒適與平安；以自己的吸振能力，減少他人生命的躁動。如果是這樣，他們就是我。
新的枕木來了，我身未腐、我心雄壯。所以被選為構造校園圍牆的支架。
我很滿足日夜守護孩童的朝夕。從他們的嬉鬧與遊戲中，感到莫大的喜悅與滿足。放學時刻，有些家長騎著機車或腳踏車，臉上帶著滿足，孩子看到親人，緊緊牽手，好像一放手，就會像斷線的風箏，幸福，如飛而去。
我靜靜站著，一動也不動，視角很銳利、視野很清楚。有的家長開著名貴轎車，一言不發，拉了小孩就上車，偶爾從朦朧車窗中，看到沉默、責罵或是爭吵。
補習班也來接孩童，制式動作，老師很細心，一一保護孩童上車，可我感覺孩童與老師的愛，不太相同於親人與小孩。
當然也有孤伶伶等家人來接的孩童，雙瞳中的焦急、焦急中的期盼、期盼中的失落，在幾分鐘或十幾分鐘或幾十分鐘，輪流出現。我不能動，只能乾著急。
有一天，我腐爛得越來越厲害，新的枕木會代替我成為圍牆的支架，我也許被丟到微化爐裡或棄置到荒林中。
沒關係，畢竟這是從破碎到破碎的過程，在生命的高峯被砍下、在生命萎頓時被丟棄。
我完成了生命的價值。
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